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挖“藠头”

2014年10月16日 08:32  www.ttxw.cn   [ ][打印

办公室里,我正忙着备课改作。一个老头走了进来。“哪个是一(1)班的班主任?”他气急败坏地嚷着。我抬起头,有点纳闷。这老人家是哪个家长,我不认识,找我干嘛?“怎么了?”我问。“看看你的学生,把我种的草都挖完了?”“对不起,你家住哪里?我一定教育。”老人平和了很多。“我是学校的门卫,你的学生一吃完饭就挖草,都挖了装塑料袋里带回家,昨天我就叫他们不要挖,中午饭后又挖了,你看,那些孩子都是一年级的。”我马上走出了办公室,不看不知道,一看吓一跳,我的学生正蹲在去食堂的路上,一字排开,正在寻宝呢!真有意思,教书这么多年,从没有把学校绿化的草木带回家的。我决定看个究竟去。

  孩子们拿着小树枝挖得可专注了,脸上又是泥巴又是汗水,个个像大花猫,身边真的还放着小塑料袋和毛巾呢。真有意思,居然把学校发给他们擦脸的毛巾用来装葱兰和恶心的蜗牛了。看着这些一脸幸福的孩子,我似乎回到了自己的童年。我的童年也在农村度过,空余时间我们也会几个小伙伴凑一起蹲在篱笆下摘“刺脑”,挖茅草根,捉蛐蛐玩。我真不忍心打扰他们,但是一想到门卫师傅那又气又急心疼不已的态度,我还是开口了:“孩子们,你们在干嘛?”“王老师,这是藠头,可以吃的。”孩子边说,边把葱兰递到我手里。是呀,葱兰的根白白嫩嫩,还真像藠头呢。“孩子,不是的,这是葱兰,不可以吃,是绿化的草木,是供大家看的。”“哦?”孩子们睁着大眼睛,好像在怀疑我的说法。我把葱兰和孩子带回教室,找到藠头和葱兰的图片,逐一讲给他们听,孩子们意识到自己错了,个个都不好意思地脸红了,自告奋勇地把这些葱兰送回了绿化带。

  福溪路小学地处城乡结合部,校园面积很大,里面最高的建筑物是一幢四层的教学楼,所以绿化特别好,茂密的爬山虎和紫藤萝形成天然的屏障,区分开教学区、活动区和食堂。在这里,我们能听到小虫呢喃,看到燕子蜻蜓飞舞、蚱蜢松鼠跳跃,偶尔还有丑陋的癞蛤蟆从土里钻出来,冲桂花树下玩耍的孩子们笨拙地扭几下身子。

  这里的教学氛围比较宽松,师生之间比较平等,只要安全,孩子可以自由出入校园里的任何地方。课余时间,我不反对孩子们蹲在地方逗蜗牛,就是孩子把蜗牛带进教室,我也从没有大声呵斥,对城区孩子来说,蜗牛也是稀罕物了,课余观察爱小动物,也是一种科学兴趣的萌芽。但是,我没有想到孩子们还钟情于葱兰,不是门卫师傅告诉,我还想象不出,孩子们会把葱兰当作藠头带回家呢。我真是低估了孩子的“胆量”和“智商”。

  美国加州沙漠深处有一所与世隔绝的、世界上最挑剔和最具有创新精神的学校——深泉学院,每年仅向全球录取13名男生。这里的学生一边进行艰苦的劳作生活,如放牧、挤奶、屠宰等,一边进行超强度的学术训练。如果我们的福溪路小学的学生能在文化知识学习的同时接受生活生存技能的训练,那该多好!

  我期待处于城乡结合部的福溪路小学能发挥自己“地大物博”、生源可选的优势,把学校建成鲁迅笔下的“百草园”,让专家的呼唤——孩子的童年应该在农村度过,成为现实。

  (王敏红)

稿源:   编辑: 郑鸿秉   责任编辑: 郑鸿秉   



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